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        微課、慕課,又是一種什么樣的“課”?
        信息來源:行政辦公室  ‖  發(fā)稿作者:行政辦公室   ‖  發(fā)布時間:2019年03月19日  ‖  查看1209次

          在當(dāng)下這個教育信息化的時代,微課和慕課是一線教師需要學(xué)習(xí)和了解的一種信息技術(shù)和資源。那么,微課、慕課又是一種什么樣的“課”呢?顆粒兒結(jié)合自己培訓(xùn)所得談點粗淺的認(rèn)識。

          微課是一段內(nèi)容短小、設(shè)計精巧、呈現(xiàn)多樣的微視頻,是PPT(課件)的升級版,是課堂教學(xué)的優(yōu)選項,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好伙伴。說白了,就是一節(jié)“短小精悍”的視頻課。好處是可以多次播放,學(xué)生那里不會看哪里,省得老師不厭其煩的多次講解。

          慕課可不是一節(jié)課,它是由成千上萬節(jié)微課等系列化的教學(xué)資源組成的一個網(wǎng)絡(luò)平臺,是一個教學(xué)的資源庫。慕課是英語MOOC的音譯,直譯為“大規(guī)模開放的在線課程(Massive Open Online Course)”,是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。師生注冊后都可以在這個平臺學(xué)習(xí),交流。

          這是一個微時代,微信、微博、微視頻…… 作為教學(xué)領(lǐng)域,也不能落伍,于是微課應(yīng)運而生,也給教師帶來了一門新的課程——微課的設(shè)計與制作。

          但凡要參加公開課、賽講課,老師最頭疼的就是設(shè)計和制作PPT或微課,而且PPT、微課等信息技術(shù)的使用在有些地方已成為公開課、賽講課的必備條件,而賽講課的成績在有些地方又是職稱評審的重要條件之一。所以,作為教師,我們還不得不學(xué)會微課的設(shè)計和制作。

          當(dāng)前最常用的微課就是把設(shè)計好的PPT(課件)錄入教師講解的聲音,再用錄屏軟件錄下來,最后用視頻編輯軟件進(jìn)行簡單的編輯后輸出即可。

          再復(fù)雜一點的微課就要用到教具、學(xué)具等材料,教師邊講解邊用手機或攝像機錄制,之后再用視頻編輯軟件進(jìn)行編輯。一般一個微課講解一個知識點。微課其實考驗的就是教師精巧的設(shè)計和精彩的講解。

          一節(jié)好的微課關(guān)鍵在于:時間要“短”,容量要“小”,設(shè)計要“精”,效果要“悍”,即所謂‘短小精悍“。

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