評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：（一）技工學(xué)校高級(jí)講師須具有良好的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并將先進(jìn)理念應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，取得較好的效果；組織指導(dǎo)本專業(yè)(學(xué)科)教學(xué)研究，有較強(qiáng)的教學(xué)改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力；在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，效果良好；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運(yùn)用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　�。ǘ�）高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須具有良好的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練地?fù)?dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和工藝學(xué)理論教學(xué)工作；了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，并將先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)教育和生產(chǎn)實(shí)踐，取得較好的效果；組織指導(dǎo)本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新，有較強(qiáng)的職業(yè)技能操作水平，有較強(qiáng)的教學(xué)改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　�。ㄈ�）高級(jí)講師和高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定從事教學(xué)管理、學(xué)生管理或行政管理經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績(jī)突出。

　　一、適用范圍

　　本條件適用于技工學(xué)校從事理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的教師。

　　二、政治思想條件

　　遵守國(guó)家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。取得講師或一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格后，年度考核合格以上。

　　三、學(xué)歷、資歷條件

　　獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得講師或一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格2年以上；獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得講師或一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格5年以上；獲大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格5年以上,并通過進(jìn)修取得相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷。

　　四、外語、計(jì)算機(jī)條件

　　（一）掌握一門外語。參加全國(guó)職稱外語統(tǒng)一考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

　�。ǘ�）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國(guó)或全省職稱計(jì)算機(jī)考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

　　五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　　（一）取得講師任職資格后，具備下列條件可申報(bào)高級(jí)講師：

　　1.系統(tǒng)地講授2門以上基礎(chǔ)或?qū)�業(yè)課程。專職教師年度授課400課時(shí)以上，兼任行政管理工作的教師年度授課時(shí)數(shù)不少于專職教師的二分之一，兼任教學(xué)工作的院校領(lǐng)導(dǎo)年度授課時(shí)數(shù)不少于專職教師的三分之一；

　　2.主持本專業(yè)的教學(xué)研究和改革工作。承擔(dān)教材、教學(xué)參考書的編寫，起到學(xué)術(shù)帶頭人的作用；承擔(dān)廳（局）級(jí)以上科研項(xiàng)目研究并結(jié)項(xiàng)；

　　3.指導(dǎo)中級(jí)及以下教師的教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平和能力；

　　4.專業(yè)理論課教師具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學(xué)的水平，具備本專業(yè)國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)以上。

　�。ǘ�）取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格后，具備下列條件可申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

　　1.熟練地講授本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課及工藝學(xué)理論課課程，完成相關(guān)的全部實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，年度授課400課時(shí)以上；

　　2.主持本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究和教學(xué)改革、產(chǎn)品開發(fā)及技術(shù)革新。承擔(dān)教材、教學(xué)參考書的編寫，起到學(xué)術(shù)帶頭人的作用；承擔(dān)廳（局）級(jí)以上的科研項(xiàng)目研究，并結(jié)項(xiàng)；

　　3.指導(dǎo)一、二級(jí)實(shí)習(xí)教師教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平和能力；

　　4.具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學(xué)的水平，具備本專業(yè)國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上。

　　六、業(yè)績(jī)成果條件

　　取得講師或一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格后，具備下列條件中的二條：

　　（一）教育教學(xué)、科研成果獲國(guó)家、省(部)級(jí)獎(jiǎng)，或市(廳)級(jí)一、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上(以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員)；

　�。ǘ�）主要參與（前三名）完成本專業(yè)�。ú浚┘�(jí)課研課題1項(xiàng)以上，或市（廳）級(jí)科研課題2項(xiàng)以上，并通過鑒定或結(jié)題驗(yàn)收；

　�。ㄈ�）本人在全省性教學(xué)比賽或技能競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員），或直接指導(dǎo)的學(xué)生在全省技能競(jìng)賽中取得名次，且本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；

　　（四）在公開出版的本專業(yè)教材、教學(xué)參考書中，獨(dú)立撰寫2萬字以上，或主編內(nèi)部教材、教學(xué)參考書3萬字以上，使用效果良好；

　�。ㄎ澹�獲本專業(yè)國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)以上（限第一發(fā)明人，以專利證書為準(zhǔn)）；

　�。�六）教學(xué)成績(jī)突出，在校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中3年以上優(yōu)秀(提供師生近5年評(píng)教結(jié)果，附相關(guān)證書及證明)。

　　七、論文、著作條件

　　取得講師或一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格后，具備下列條件之一：

　�。ㄒ唬┕�開出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著)或合著不少于3萬字，并獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；   

　�。ǘ�）獨(dú)立或作為第一作者在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文或教育研究性論文1篇以上；

　�。ㄈ�）申報(bào)高級(jí)講師任職資格在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上(其中第一作者2篇)，申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上(其中第一作者1篇)。

　　八、破格條件

　　對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，具備下列條件，可破格申報(bào)：

　�。ㄒ唬�教育教學(xué)、科研成績(jī)突出，獲省(部)級(jí)二等獎(jiǎng)以上主要完成人（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）；

　�。ǘ�）符合下列條件中的二條:

　　1.獲省(部)級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)；

　　2.本人在全國(guó)性教學(xué)比賽或技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上，或在全省性教學(xué)比賽或技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；

　　3.獨(dú)立或作為第一作者，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究性論文5篇以上，其中2篇發(fā)表在核心期刊上；

　　4.主編公開出版的本專業(yè)國(guó)家級(jí)教材1部以上，或本專業(yè)學(xué)術(shù)專著2部以上。

　　九、附則

　�。ㄒ唬┍緱l件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

　�。ǘ�）學(xué)歷是指教育部承認(rèn)的學(xué)歷，相關(guān)或相近專業(yè)學(xué)歷，參照教育部學(xué)科分類。

　�。ㄈ�）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部頒發(fā)的中華技能大獎(jiǎng)；�。ú浚┘�(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：�。ú浚┛茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、�。ú浚┥鐣�(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)的不重復(fù)計(jì)算，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：河北省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)，各設(shè)區(qū)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。全國(guó)性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指人社部、教育部組織的比賽。全省性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽。全市性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指設(shè)區(qū)市人社局、教育局組織的比賽。

　�。ㄋ模┱n題是指國(guó)家、省、市各級(jí)政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項(xiàng)的研究課題，代表著學(xué)科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實(shí)踐意義。按照課題立項(xiàng)來源分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)課題。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)課題不予認(rèn)定，各種以鑒定方式通過的計(jì)劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認(rèn)課題）不予認(rèn)定。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān)。省部級(jí)課題是指人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心下達(dá)的全國(guó)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究課題，市廳級(jí)課題包括：省人力資源和社會(huì)保障廳的河北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究課題和河北省技工院校重點(diǎn)課題、省教育廳的中等職業(yè)學(xué)校研究課題、其他廳局的技工學(xué)�；蛑新氃盒＝虒W(xué)或科研類課題。

　�。ㄎ澹┕�開出版的學(xué)術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)，在我國(guó)境內(nèi)出版的具有ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)的正式學(xué)術(shù)期刊，不含內(nèi)刊、增刊、特刊、�？�、論文集。國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊范圍包括北京大學(xué)圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學(xué)編制的《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以論文發(fā)表時(shí)間為準(zhǔn)）�！缎氯A文摘》全文轉(zhuǎn)載論文、在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》理論版上發(fā)表的本專業(yè)理論文章（2000字以上）視同為核心學(xué)術(shù)期刊論文；著作指國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的著作、教材，不含論文集、習(xí)題集等。

　　（六）“教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀”指學(xué)校在每學(xué)年末（或連續(xù)兩個(gè)學(xué)期）通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評(píng)教等方式，對(duì)任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評(píng)價(jià)，要求考核排在本單位前20%以內(nèi)。