<source id="pyq5m"><dfn id="pyq5m"></dfn></source>
      1. <i id="pyq5m"><dfn id="pyq5m"><cite id="pyq5m"></cite></dfn></i><track id="pyq5m"></track>
        <track id="pyq5m"></track>

        <rp id="pyq5m"><progress id="pyq5m"><button id="pyq5m"></button></progress></rp>
           今天是 2024年12月23日  星期一  農(nóng)歷乙巳年(蛇)正月十九
          您的位置:首頁 > 學(xué)校簡介 > 學(xué)校新聞
        校校合作 協(xié)同發(fā)展 強強聯(lián)手 共謀新篇——張家口煤礦機械制造高級技工學(xué)校與北京現(xiàn)代管理大學(xué)軌道交通學(xué)院建立合作關(guān)系
        信息來源:行政辦公室  ‖  發(fā)稿作者:孫英愛   ‖  發(fā)布時間:2017年01月18日  ‖  查看5579次

          近年,張家口煤礦機械制造高級技工學(xué)校致力于走校校合作、校企合作之路,不斷增強辦學(xué)實力,推進學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

          2017年1月17日上午,經(jīng)過前期的考察洽談,張家口煤礦機械制造高級技工學(xué)校與北京現(xiàn)代管理大學(xué)軌道交通學(xué)院舉行了校校合作簽字儀式。學(xué)校郎效雷副校長與軌道交通學(xué)院胡延震院長代表雙方學(xué)校簽署了合作協(xié)議。雙方聯(lián)合開辦高鐵服務(wù)類、高鐵技術(shù)類、銀行金融類和電廠類等專業(yè),采取定向委托培養(yǎng)方式,實行“2+1”模式,共同培養(yǎng)行業(yè)需求的實用性技能人才。

          下午,雙方聯(lián)合舉辦了校校合作專業(yè)的招生培訓(xùn)會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)培訓(xùn)部人員、招生骨干和班主任等參加了會議。

          會上,高峰校長強調(diào),通過培訓(xùn)會,使參會人員能夠更好地了解聯(lián)辦專業(yè)的優(yōu)勢,做好2017年的招生宣傳,促進雙方的互利共贏。

          北京現(xiàn)代管理大學(xué)張長兵校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史和基本情況,以及校校合作專業(yè)的就業(yè)保障。并表示,雙方共同努力,打造校校合作典范。

          軌道交通學(xué)院胡延震院長對兩校聯(lián)合開辦各專業(yè)的具體培養(yǎng)模式、就業(yè)城市、就業(yè)單位和就業(yè)崗位等進行了詳細(xì)說明,并介紹了就業(yè)安置的保障措施。

          會后,在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,張校長、胡院長一行參觀了校容校貌和實訓(xùn)中心,對學(xué)校的規(guī)范管理表示贊賞。

          此次校校合作,將更好地助推中高職的銜接發(fā)展,助推兩校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,為京津冀協(xié)同發(fā)展輸送更多高質(zhì)量的技能人才。

        歡迎使用微信掃描下方二維碼關(guān)注張家口煤礦機械制造高級技工學(xué)校微信公眾平臺

        上一篇: 張家口煤礦機械制造高級技工學(xué)校給全國人民拜年!
        下一篇: 河北工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)?疾旖涣
                 



        學(xué)校地址:河北省張家口市橋東區(qū)工人村南路1號
        聯(lián)系電話:0313-4082990 4082991 4061493
        冀ICP備05019547號-1 冀公網(wǎng)安備13070202000061號
        為了獲得最佳瀏覽效果:建議您將電腦調(diào)至1024×768分辨率,并使用IE8及以上版本、Chrome、Firefox和360等主流瀏覽器瀏覽本網(wǎng)站  

         

        By:Nzcms v1.5.17-1341
        日韩国产欧美一级天堂,亚洲日本韩在线观看,中文字幕在线久热精品,亚洲日本欧美视频网站

            <source id="pyq5m"><dfn id="pyq5m"></dfn></source>
            1. <i id="pyq5m"><dfn id="pyq5m"><cite id="pyq5m"></cite></dfn></i><track id="pyq5m"></track>
              <track id="pyq5m"></track>

              <rp id="pyq5m"><progress id="pyq5m"><button id="pyq5m"></button></progress></rp>